L'inizio di un nuovo anno scolastico è sempre un momento intenso: ci sono aspettative, un turbine di emozioni, nuove idee da concretizzare, nuovi equilibri da cercare.
Insieme alle colleghe di un piccolo plesso di montagna abbiamo preparato l'accoglienza dei bambini a scuola attraverso la storia di Gianni Rodari "Le teste scambiate", costruendo poi un libro con le facce dei bambini da scambiare per costruire nuovi compagni, ognuno con le sue preziose diversità.
Con i bambini di terza, quarta e quinta abbiamo anche completato i ritratti con tre frasi in inglese.
Ed ora si parte!!!
Buon anno bambini!
martedì 17 settembre 2019
mercoledì 5 giugno 2019
Kumihimo di fine anno scolastico
Alla fine dell'anno scolastico nelle classi quinte ci dedichiamo alla tessitura di un braccialetto con la tecnica del kumihimo.
I ragazzi seguono un tutorial in inglese e per due ore non si sente fiatare nessuno 😋
Tie a knot at the end of a bunch of 7 strings (about 40 cm long). Thread the strings through the hole. Your choice of colors will determin the pattern of the bracelet.
Termina così il nostro percorso scolastico.
Buona estate ragazzi! 😄
I ragazzi seguono un tutorial in inglese e per due ore non si sente fiatare nessuno 😋
We
can make a bracelet with the kumihimo
technique.
It’s
pretty, it’s easy enough for kids – and you only have to show
them how to move the strings along the circle (count 1, 2, 3 and move
to the empty slot).
To
make the kumihimo disk:
Take
a piece of medium-thick cardboard. Use a glass or a compass to draw a
circle.
Using
a pencil and a ruler, divide the circle in two parts, then four, then
add the two last lines to make 8 parts (look
at the pitcure).
Cut
the ends (0,5
cm) with
scissors.
Make
a hole at the center and spin it a couple of times around the tip of
the scissors (or
a pencil)
to enlarge it.
You
can now proceed to actually braid the bracelet.
Tie a knot at the end of a bunch of 7 strings (about 40 cm long). Thread the strings through the hole. Your choice of colors will determin the pattern of the bracelet.
It’s
very easy…
Put
the strings into the slots. Turn the disk so that the only empty slot
points downwards. This place is marked as 0
on
the picture. Count 1,2,3
and
move string number 3
to
slot 0.
Turn
the disk again so the empty slot points downwards… and repeat the
process, moving string number 3
to
slot 0.
Termina così il nostro percorso scolastico.
Buona estate ragazzi! 😄
domenica 14 aprile 2019
Lezione a distanza
A febbraio un'otite mi ha costretta a casa tre giorni. Per non perdere la lezione in classe quinta, quando sono riuscita a riemergere dal divano, ho preparato una lezione a distanza utilizzando la "lavagna virtuale" già creata con padlet per gli studenti. I miei alunni di quinta hanno in dotazione un tablet.
martedì 5 marzo 2019
Numbers 1-20
martedì 19 febbraio 2019
Lunar eclipse
Il 21 gennaio 2019 c'è stata un'eclissi lunare. I bambini di quarta il giorno dopo mi hanno chiesto se l'avevo vista, e da lì sono partite le domande e la discussione. Ho trovato un elevato interesse per l'argomento e quindi per la lezione successiva ho preparato una lezione CLIL partendo da questi video:
venerdì 15 febbraio 2019
Memory: alphabet
Per giocare a gruppi in classe, e per portare il gioco a casa, abbiamo costruito insieme il nostro memory dell'alfabeto.
Abbiamo ricavato 30 tesserine da ogni cartoncino colorato. Su un lato sono state scritte le 26 lettere dell'alfabeto, e sul lato opposto è stata scritta la pronuncia.
Si gioca a turno: ogni bambino sceglie una lettera e ne dice la pronuncia, poi controlla sul lato opposto. Si può anche giocare partendo dalla lettura della pronuncia cercando di indovinare la lettera.
Ci siamo molto divertiti!
Abbiamo ricavato 30 tesserine da ogni cartoncino colorato. Su un lato sono state scritte le 26 lettere dell'alfabeto, e sul lato opposto è stata scritta la pronuncia.
Si gioca a turno: ogni bambino sceglie una lettera e ne dice la pronuncia, poi controlla sul lato opposto. Si può anche giocare partendo dalla lettura della pronuncia cercando di indovinare la lettera.
giovedì 14 febbraio 2019
Let's sing! the shops
Per migliorare la pronuncia e giocare con i nomi degli "shops" ogni bambino ha modificato le parti evidenziate di questa canzone, esibendosi poi di fronte alla classe. I più audaci hanno cantato e ballato, i più timidi hanno recitato il testo.
In ogni caso ci siamo divertiti!
In ogni caso ci siamo divertiti!
My name is John Johnson
And I come from London
I work in a pub near the station, boom boomThe people I meet
When I walk down the street Say "Hello!"
And I Say "Hello!"
And they say " What's your name?"
And I say "My name is John Johnson"
And I come from London
I work in a pub near the station, boom boomThe people I meet
When I walk down the street Say "Hello!"
And I Say "Hello!"
And they say " What's your name?"
And I say "My name is John Johnson"
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